نکوداشت دکتر سیروس باور

با همت کانون مهندسان معمار دانشگاه تهران بزرگداشت استاد سیروس باور برگزار می‌شود.

 هنرآنلاین، نکوداشت دکتر سیروس باور، پنجشنبه 6 اردیبهشت ماه از ساعت‌ساعت 17 الی 20 در خانه وارطان برگزار می‌شود.

سیروس باور دارای مدرک دکترای معماری از دانشگاه فلورانس است که مسئولیت‌های متعددی چون: تدریس در دانشگاه آزاد اسلامی و عضویت هیئت امنای انجمن مفاخر معماری ایران را در کارنامه خود دارد.

باور بنیان‌گذار درس تاریخ معماری مدرن و آتلیه شهرسازی در دانشکده معماری دانشگاه ملی ایران در سال 1344 و در دانشگاه هنرهای زیبای دانشگاه تهران، سال 1348 است.

  طرح و اجرای مجتمع بهداشتی رفاهی پالایشگاه تهران، طرح جامع شیراز، طرح جامع یزد، طرح جامع شهر صنعتی کاوه،     طرح مدرسه صنعتی شهر آراکوژ در برزیل، طرح پارک بوتالیک شهر برزیلیا در برزیل، طرح پارک شهر سالوادوردر برزیل،   طرح مرکز فرهنگی اسلامی در شهر رسیف در برزیل، طرح ساختمان حسابداری در برزیلیا و ساختمان تجاری در سن پائولوی برزیل و طرح و اجرای ساختمان‌های مسکونی در تهران و اصفهان از جمله فعالیت‌های برجسته این معمار هستند.

همچنین ترجمه کتاب "تاریخ معماری" اثر لئوناردو بنه ولو و کتاب "تأثیر روح زمانه در روند معماری معاصر در ایران" نیز از جمله فعالیت‌های تألیفی دکتر باور هستند.

حضور در این مراسم برای عموم آزاد است و علاقه‌مندان می‌توانند به خانه وارطان واقع در میدان فلسطین، خیابان طالقانی غربی، پلاک 514 مراجعه کنند.

دومین سمپوزیوم معماری پویا برگزار می شود

آکادمی بین‌المللی فناوری در هنر و معماری "آرتک" دومین سمپوزیوم معماری پویا برگزار می‌کند.

 کارگاه طراحی تا ساخت یک سازه پنتوگرافیک از جمله برنامه‌هایی است که در دومین سمپوزیوم معماری پویا اجرا می‌شود.

در این کارگاه ٣ روزه یک سازه پنتوگراف (قیچی سان باز و بسته شونده) را از مرحله تئوری، طراحی و مدل سازی پارامتریک شروع کرده و با آنالیزهای مربوطه به ساخت نمونه یک به یک آن خواهند رسید.

علاقه‌مندان در این دوره مباحثی چون: از صفر تا صد طراحی یک سازه پنتوگرافیک از قبیل، طرح یک پروژه، آموزش تئوری سازه، مدل‌سازی پارامتریک  و سه‌بعدی(Rhino + Grasshopper)،  آنالیز سازه‌ای (Karamba)،  ساخت ماکت کوچک مقیاس و ساخت مدل یک به یک مطرح می‌شود.

در این سمپوزیوم دکتر مازیار آصفی، دارای دکترای تکنولوژی معماری از دانشگاه لیورپول انگلستان، دانشیار دانشگاه هنر اسلامی تبریز و استاد مدعو دانشگاه رایرسون کانادا و آکادمی آرتک سخنرانی خواهد کرد.

 داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻣﻘﻄﻊ ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ و ﮐﺎرﺷﻨﺎﺳﯽ ارﺷﺪ در رشته‌های ﻣﻌﻤﺎری، ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژی ﻣﻌﻤﺎری و ﻋﻤﺮان،  شرکت‌های مشاور در زمینه سازه‌های تغییر فرم پذیر، علاقه‌مندان ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در زمینه‌ی سرپناه‌های ﻣﻮﻗﺖ و ﺳﺮﯾﻊ،  علاقه‌مندان ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در زمینه‌ی پل‌های اﺿﻄﺮاری،  علاقه‌مندان ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در زمینه‌ی جرثقیل‌ها، پل‌ها، برج‌ها، و دکل‌های ﺑﺎز و ﺟﻤﻊ ﺷﻮﻧﺪه و  علاقه‌مندان ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ در زمینه‌ی ﻣﺒﻠﻤﺎن‌ﻫﺎی ﺑﺎز و ﺑﺴﺘﻪ ﺷﻮﻧﺪه می‌توانند حضور یابند.

دومین سمپوزیوم معماری پویا پنجم الی هفتم اردیبهشت ماه سال جاری همه روزه از ساعت 9 الی 21  تهران، پژوهشگاه نیرو شهرک غرب برگزار می‌شود.

علاقه‌مندان به حضور در این سمپوزیوم می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام با شماره‌های ٠٢١٢۶۴۵٧٣۵۴  –  ۰۹۲۲۸۲۶۴۵۳۷ تماس حاصل نمایند.

تبریز میزبان نمایشگاه اسیکس معماری هادی جوانشیر شد

نخستین نمایشگاه اسکیس معماری هادی جوانشیر با اجرای زنده اسیکس در تبریز برگزار می‌شود.

به گزارش هنرآنلاین، نخستین نمایشگاه اسکیس معماری هادی جوانشیر با اجرای زنده اسیکس در محل این نمایشگاه برگزار می‌شود.

در این نمایشگاه از متقاضیان دوره‌های آموزشی نیز ثبت نام به عمل می‌آید.

علاقه‌مندان به بازدید می‌توانند از 26 لغایت 31 فروردین ماه همه روزه از ساعت 9 الی 21 به محل نمایشگاه واقع در تبریز، بلوار 29 بهمن، مجتمع فرهنگی هنری 29 بهمن مراجعه کنند.

کارگاه عملی قطار بندی و گچ‌بری در معماری برگزار می‌شود

در راستای توسعه هنر معماری سنتی کارگاه عملی قطار‌بندی و گچ‌بری در مرکز معماری اسلامی برگزار می‌شود.

کارگاه نخست با عنوان قطار بندی در معماری  روز چهارشنبه ۲۲ فروردین‌ماه و کارگاه دوم با عنوان گچ‌بری در معماری در روز جمعه ۲۴ فروردین توسط مهندس مریم شکیبا از استادان معماری سنتی، برگزار خواهد شد.

 شرکت‌کنندگان الزاماً در قالب گروه‌های دو نفره پذیرش می‌شوند لذا ثبت نام هر گروه توسط سرگروه انجام شده و فرم ثبت نام هر گروه توسط سرگروه به مرکز معماری اسلامی ارسال خواهد شد.

این مرحله از کارگاه در دو بخش آموزش‌های تئوری و کارگاه عملی برنامه ریزی شده و کاملاً به‌صورت رایگان خواهد بود. لذا جدیت در آموزش و انجام گام‌به‌گام مراحل عملی توسط شرکت‌کنندگان شرط حضور تا پایان کارگاه خواهد بود.

گواهینامه شرکت در کارگاه در پایان دوره در صورت اتمام نمونه‌های مورد تائید استاد به شرکت‌کننده اعطا خواهد شد.

شرکت هم‌زمان در دو کارگاه امکان‌پذیر نیست لذا انتخاب یک کارگاه به‌عنوان کارگاه اصلی و یا اولویت‌بندی شرکت در هر کارگاه در فرم ثبت‌نام مورد توجه قرار گیرد.

ظرفیت کارگاه‌ها ۲۰ گروه دو نفره خواهد بود و  اولویت ثبت نام با دانشجویان یا دانش آموختگان رشته‌های معماری و مرمت و به‌ویژه برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی است.

علاقه‌مندان پس از تکمیل فرم ثبت‌نام، تصویر نسخه چاپ شده یا فایل پر شده را به آی دی تلگرام @irac_admin ارسال فرمایید.

 ارسال فرم ثبت‌نام به آی دی مرکز معماری اسلامی به منزله ثبت نهایی در کارگاه نبوده و در روزهای ۱۹ الی ۲۰ فروردین با شرکت کنندگان نهایی کارگاه تماس گرفته خواهد شد.

بر اساس این گزارش، کارگاه عملی قطار بندی و گچ‌بری 22 و 24 فروردین‌ماه در مرکز در مرکز معماری اسلامی واقع در تهران، خیابان فلسطین جنوبی، کوچه لقان الدوله ادهم، پلاک ۷، مرکز معماری اسلامی برگزار می‌شود.

عدم آموزش مناسب علت بسیاری از تخلفات شهری

یس کمیسیون معماری و شهرسازی شورای اسلامی شهر تهران با تاکید بر ضرورت توسعه آموزش های شهروندی گفت: همه نهاد ها باید برای تحقق این مهم تلاش کنند.

 

به گزارش خبرگزاری مهر، محمد سالاری در خصوص تبیین مسئولیت پذیری شهروندان گفت: بیش از هفتاد و یک درصد جمعیت کشور در شهر ها و قسمت عمده جمعیت شهر نشین نیز در ۱۳ کلان شهر از جمله تهران زندگی می کنند.  

وی ضمن اشاره به اینکه جمعیتی که در کلان شهر ها زندگی می کنند از نقاط مختلف کشور از جمله روستا ها به شهر آمده و سکنی گزیدند افزود: افراد با فرهنگ، مذاهب و دیدگاه های متفاوت در کلان شهر ها زندگی می کنند بدین ترتیب می توان گفت آموزش شهروندی ضرورت بسیاری پیدا می کند.

سالاری با اشاره به اهمیت توسعه آموزش های شهروندی گفت: اگر شهروندی تخلفی انجام می دهد به این دلیل است که از عوارض و آثار مخرب کار خود  آگاهی و اطلاع ندارد و یا اینکه آن تخلف در جامعه یک جرم شناخته نمی شود.

وی افزود: بسیاری از ماموریت های مدیریت شهری برای حل مشکلات و چالش ها و ابر چالش های شهر تهران است که عملا بدون آموزش شهروندی و بدون همراه کردن شهروندان نمی توانیم آن ها را به سر انجام برسانیم.

عضو شورای شهر تهران نقش شهروندان در پیشبرد اهداف آموزشی نهاد های مختلف را پر رنگ شمارد و گفت: یکی از رویکرد های اساسی شورای شهر و شهرداری توجه جدی به حوزه آموزش شهروندی است که اساسا بدون مشارکت دهی شهروندان میسر نخواهد بود.

سالاری با اشاره به اینکه شهرداری و همه نهاد ها و سازمان های مستقر در شهر تهران بایست در این حوزه مهم فعالیت داشته باشند افزود: در کشور های توسعه یافته به این نتیجه رسیده اند که اداره شهر بدون مشارکت شهروندی امری غیر قابل دسترس خواهد بود پس برای اینکه شهروندان با مسئولیت های خود آشنایی پیدا کنند باید همه نهاد ها دست به دست هم دهند.

وی در خصوص برنامه شورا شهر برای آموزش های شهروندی گفت: مدیریت شهری در دوره جدید یکی از مهم ترین رویکرد ها و اولویت هایش را حوزه های نرم افزاری قرار داده است.

تلاش برای تدوین و پیاده‌سازی روش‌های نوین ساخت و اجرای پروژه‌ها

 تفاهم‌نامه همکاری علمی، آموزشی و پژوهشی با هدف مشارکت در زمینه‌های تحقیقاتی با در نظر گرفتن ظرفیت‌ها و امکانات طرفین بین مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی و شرکت سرمایه‌گذاری مسکن به امضا رسید.

به گزارش خبرنگار پایگاه خبری وزارت راه و شهرسازی تفاهم‌نامه همکاری علمی، آموزشی و پژوهشی به منظور ایجاد و گسترش همکاری های علمی، پژوهشی و آموزشی بین محمد شکرچی‌زاده رئیس مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی و محمدرضا امینی مدیرعامل و عضو هیئت‌مدیره شرکت سرمایه‌گذاری مسکن به امضا رسید.

گفتنی است همکاری و مشارکت در زمینه‌های علمی، تحقیقاتی و آموزشی با در نظر گرفتن ظرفیت‌ها و امکانات طرفین و بهره‌برداری از توانمندی‌های علمی و تخصصی از طریق تسهیل در برقراری ارتباط با بخش‌ها و اجزای دستگاه‌های طرف تفاهم‌نامه با رعایت ضوابط و مقررات هر ۲ طرف موضوع اصلی این تفاهم‌نامه به شمار می‌رود.

همچنین این تفاهم‌نامه که از تاریخ ابلاغ به مدت ۴ سال تداوم داشته و در صورت توافق طرفین قابل تمدید است دارای ۱۶ زمینه همکاری بوده که به شرح زیر اعلام شده است:

۱- توسعه و تبادل همکاری ها و فعالیت‌های علمی، پژوهشی  آموزشی

۲- امکان‌سنجی و همکاری در انجام پروژه‌ها و طرح‌های تحقیقاتی مشترک و استفاده از ظرفیت‌های علمی، پژوهشی و امکانات فیزیکی طرفین تفاهم‌نامه

۳- پروژه‌های مشترک در حوزه‌های مدیریت ساخت و پروژه، ساختمان‌های پایدار، انرژی‌های نوین و تجدیدپذیر، ایمنی، مصالح و سیستم‌های ساختمانی

۴- تدوین و پیاده‌سازی روش‌های نوین ساخت و اجرای پروژه‌ها

۵- تدوین دستورالعمل‌های فنی اجرایی و پیاده‌سازی طرح‌های پایلوت در زمینه سیستم‌ها و فناوری‌های نوسن ساخت

۶- تبادل اطلاعات در تشکیل و به روز کردن بانک‌های اطلاعاتی فنی در زمینه مصالح و فراورده‌ها و تجهیزات ساختمانی(وارداتی و داخلی)

۷- تدوین دستورالعمل‌ها، آئین نامه‌ها و ضوابط با استانداردهای مربوط به طراحی و ساخت

۸- ارائه خدمات علمی، آزمایشگاهی و پشتیبانی مورد نیاز هریک از طرفین برای انجام طرح‌های پژوهشی

۹- شناسایی ایده‌های خلاقانه در حوزه ساخت و ساز و امکان‌سنجی آن‌ها جهت معرفی سرمایه‌گذاری

۱۰- ارائه گواهی‌نامه فنی ساختمان در جنبه‌های رده‌بندی انرژی، ایمنی حریق، دسترسی معلولین، آکوستیک و سایر زمینه‌های مورد نیاز

دانشکده مطالعات جهان می تواند به سیاستگذاری در کشور کمک کند

بنیاد حامیان دانشکده مطالعات جهان با حضور رئیس دانشگاه تهران، وزیران امور خارجه و راه و شهرسازی همراه با خیرین فرهیخته تاسیس شد.

به گزارش ایسکانیوز، نشست تاسیس بنیاد حامیان دانشکده مطالعات جهان به همت دانشکده مطالعان جهان و همکاری بنیاد حامیان دانشگاه تهران و با حضور دکتر محمد جواد ظریف وزیر امور خارجه، دکتر عباس آخوندی وزیر راه و شهرسازی و دکتر محمود نیلی رئیس دانشگاه تهران و جمعی از خیرین شب گذشته(دوشنبه) در تالار ملل دانشکده مطالعات جهان برگزار شد.

وزیر راه وشهرسازی و عضو هیئت علمی دانشکده مطالعات جهان ضمن ابراز خرسندی از حضور و تجدید دیدار با همکاران خود گفت: نکته مهمی که دانشکده مطالعات جهان داشتن پتانسیل کمک به توسعه ایران است، که خود امر بسیار مهمی است.

دکتر عباس آخوندی افزود: به گمان من اصلی ترین مسئله ما همچنان درک درستی از قدرتهای منطقه در زمینه های مختلف سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و ... است و اینکه چگونه بتوانیم جایگاه واقعی ایران را در این زمینه نشان دهیم. لذا این دانشکده که مطالعات منطقه ایست، می تواند کمک جدی به سیاستگذاری در کشور بکند.

عضو هیات علمی دانشکده مطالعات جهان همچنین گفت: بیشتر دانشکده های ما گرایش اولیه به آموزش دارند و کمتر به مسائل واقعی می پردازند. در دانشکده مطالعات جهان که در رشته های مطالعاتی آن بیشتر مطالعات موردی برجسته می شود، بیش از این می تواند در شرایط پسا برجام همکاری موثرتر داشته باشد. این دانشکده در امر توسعه راه و شهرسازی نیز با شناخت دقیق کشورها می تواند کمک شایانی داشته باشد.

وزیر راه و شهرسازی گفت: دانشکده مطالعات جهان، دانشکده ایست که در توسعه ملی ایران و شناخت جایگاه درست ایران در سطح جهان و در حوزه های مختلف قدرت نقش بسیار مهمی را می تواند ایفا کند. لذا کسانی که دوستدار توسعه ایران هستند باید به این دانشکده توجه کنند.

در پایان جلسه، ضمن تصویب اساسنامه بنیاد حامیان دانشکده مطالعات جهان، اعضای هیئت مدیره، اعضای علی البدل و بازرسان بنیاد حامیان دانشکده مطالعات جهان توسط اعضای حاضر انتخاب شدند.

 

منبع: ایرنا

پوشش تحقیقاتی 7 پروژه ملی و استانی در دانشکده هنر و معماری دانشگاه کردستان

رئیس دانشکده هنر و معماری گفت: دانشکده هنر به عنوان بازوی پژوهشی بخش سیاست گذاری کشور و استان نقش در خوری را دارد به گونه ای که در حال حاضر 7 پژوهش ملی و استانی در زمینه شهرسازی و برنامه ریزی شهری و طراحی شهری و میراث فرهنگی در دانشکده در حال انجام است.

به گزارش شبکه اطلاع رسانی راه دانا؛به نقل از کرددانش،کیومرث ایراندوست رئیس دانشکده هنر و معماری دانشگاه کردستان با اشاره به اینکه برپایی دانشکده هنر و معماری از جمله اهداف پیشرو مدیران و دانشگاهیان دانشگاه کردستان بوده است، گفت: دانشکده هنر و معماری در زمستان 1392با جدا شدن از دانشکده مهندسی کار خود را آغاز کرد.

وی تعداد دانشجویان دانشکده در آغازین سال فعالیت را 320نفر اعلام کرد و افزود: این تعداد در دو گروه معماری و شهرسازی و در مقطع کارشناسی ارشد (کارشناسی معماری، کارشناسی شهرسازی، ارشد معماری، ارشد برنامه‌ریزی شهری) مشغول به ادامه تحصیل شدند.

رئیس دانشکده هنر و معماری دانشگاه کردستان با بیان اینکه در حال حاضر، برنامه توسعه ۱۰ ساله دانشکده تدوین شده است، گفت: در این برنامه بر اساس نیازها و توان‌های بومی و سیاست‌ها و راهبردهای دانشگاه، استان و کشور، راه‌اندازی چندین رشته جدید در مقاطع مختلف در دانشکده هنر و معماری دانشگاه کردستان در نظر گرفته شده است.

وی ضمن یادآوری نقش پررنگ دانشکده هنر در آفرینش و تقویت هنر بومی و فولکلور و هم‌چنین هنر اصیل ایرانی -  اسلامی و معماری و شهرسازی نوین، تصریح کرد: در جهانی پر از هنرواره‌های پر زرق و برق، دانشکده رسالت خود را تلاش در بازآفرینی هویت فرهنگی و هنر اصیل و بومی می‌داند.

ایراندوست با اشاره به پیشرو بودن دانشکده هنر و معماری در آموزش، تولید و ترویج علم، فرهنگ، و هنر، خاطرنشان کرد: دانشکده هنر و معماری دانشگاه کردستان در منطقه و کشور دارای جایگاه ممتازی است که این امر با حضور اساتید متعهد، فرهیخته، آزاداندیش و کارآفرین عینیتی دو چندان یافته است.

وی در خصوص ساختمان دانشکده هنر و معماری، توضیح داد: این ساختمان مطابق با استانداردهای طراحی فضاهای آموزشی و اختصاصی جهت رشته‌های آموزشی این دانشکده و طراحی همسو با هویت ویژه دانشکده هنر و معماری، ساخته شده است.

رئیس دانشکده هنر و معمار، با اعلام اینکه فاز نخست این دانشکده با مساحت مجموع ۴۶۰۰ متر مربع به بهره‌برداری رسیده است، گفت: ساخت فازهای ۲ و ۳ نیز در مساحت حدود چهار هزار متر مربع در برنامه آتی دانشگاه کردستان گنجانده شده است.

معماری و انباشت سرمایه

سعیده قُرَشی: حوزه آموزش معماری در ایران تاریخ قابل تدوینی دارد و تلاش‌های بسیاری در این حوزه صورت گرفته است. در این مجال مختصر نگاهی به آموزش معاصر معماری در ایران می‌کنیم. نگاه به آموزش معاصر معماری ایران، مشخصا یک موضوع را نمایان می‌کند: دوربودن دانشگاه‌ها از فضای حرفه‌مندی و جایگاه نامشخص مؤسسات خصوصی که رشد فزاینده‌ای را تجربه می‌کنند.

آنچه یک دانشجوی معماری بعد از ورود به دانشگاه تجربه می‌کند در سناریویی به قرار زیر گنجانده می‌شود:

پس از گذران دوره کارشناسی که در اکثر دانشگاه‌های کشور بیش از چهار سال به طول می‌انجامد و به‌هیچ‌روی برای معمارشدن کفایت نمی‌کند و همراه است با گذراندن کلاس‌های متفاوت نرم‌افزار‌های مدل‌سازی، ارائه و تحلیل در مؤسسات خصوصی؛ مکررا این جمله شنیده می‌شود که آنچه در دانشگاه می‌آموزید با مسیر حرفه‌ای رشته معماری فصل مشترک بسیار ناچیزی دارد. این موضوع گفته استادان دانشگاه‌ها را هم شامل می‌شود، ولی اینکه چرا فصل مشترک ندارد؟ یا اساسا چرا آنچه فصل مشترک دارد تدریس نشده؟ اساسا هدف از تحصیل در رشته معماری و هدف از حرفه‌مندی در این رشته چیست که فصل مشترک آنها مهجور مانده است؟ و بسیاری سؤال دیگر بی‌پاسخ می‌ماند.

این دوره با تمام فصل مشترک نداشتن‌ها به پایان می‌رسد. آموزش از نوعی به نوع دیگر تبدیل می‌شود و در کلاس‌های کنکور کارشناسی ارشد ساختار دیگری به خود می‌گیرد؛ کلاس‌های کنکور و کتاب‌هایی که دیگربار فصل مشترک ناچیز آنها با آنچه در دانشگاه آموزش دیده شده تکرار می‌شود و قسمت اعظم این دوره از آموزش که آمادگی برای آزمون اسکیس نام دارد. از خط‌کشیدن روی کاغذ کاهی آغاز می‌شود و ماه‌ها به طول می‌انجامد و هدف مشخص اسکیس‌های دستی، پشت روش‌های گوناگون آموزش آن که ریشه‌یابی و گونه‌شناسی‌شان مجالی دیگر می‌طلبد، ناپدید می‌شود. گونه‌ای دیگر از آموزش است که دانشجو لازم است بگذراند، از طرفی پیشه معلم اسکیس‌بودن زاییده این روند است که اگر فردی خوش‌اقبال باشد و نمره اسکیس خوبی به‌دست آورد، به‌گونه‌ای امنیت شغلی خوبی خواهد داشت. این سیل عظیم فارغ‌التحصیلان رشته معماری چاره‌ای جز ادامه تحصیل ندارند، ازاین‌رو کلاس اسکیس خالی از دانش‌آموز نمی‌ماند.

ورود به دانشگاه در مقطع کارشناسی‌ارشد، از یک‌سو نیازمند دانش‌های پژوهشی و تحلیل‌های مرتبط با آن است که دوره‌های آموزشی آن در مؤسسات به چشم می‌خورد و از دیگرسو نرم‌افزارهای مختلف که هرکدام از آنها در بازه زمانی بروز می‌کنند و سیلی از دانشجویان و دانش‌آموختگان معماری را به دنبال خود می‌کشانند و بسان یک مُد پدید آمده و بسیاری بدون درک هدف نرم‌افزار آموزش‌دادن و آموزش‌دیدن آن را هدف قرار می‌دهند. تغییراتی ناپایدار در روند تعدادی از دفاتر از دیگر اثرات آنهاست و البته اضافه‌شدن بندی دیگر در سی وی دانش‌آموختگان تسلط به فلان نرم‌افزار و اضافه‌شدن بندی دیگر به شرایط مورد نیاز برای همکاری با دفاتر معماری. آزمون‌های نظام مهندسی و سری کلاس‌های آمادگی آن از دیگر عرصه‌های ورود به آموزش معماری است که سالی دوبار تکرار می‌شود.

خطر آوار شدن ساختمان بر سر هزاران جوان نخبه !

فرسوده بودن ساختمان های دانشگاه تهران، زنگ خطر را برای مسئولان به صدا درآورده تا برای حفظ جان جوانان نخبه فکری شود.

 

 

به گزارش تیترشهر: از ساختمان های فرسوده تهران زیاد نوشته ایم و در رسانه های مختلف نیز به آن پرداخته شده است.

از ساختمان های مشابه پلاسکو که هرلحظه امکان آوار شدنشان بر سر شهروندان است. اما حالا نگاهی نو داریم به مسئله ساختمان های فرسوده.

اینبار اما ساختمان های اولین دانشگاه کشور به معنای واقعی، بررسی شده و مشخص گردیده که ساختمان های آن فرسوده هستند.

در همین رابطه حمزه شکیب عضو شورای سوم شهر تهران و عضو هیات مدیره نظام مهندسی ساختمان استان تهران گفت: ساختمان‌هایی که عموماً قبل از سال 1373 در تهران ساخته شده است، یا طراحی لرزه‌ای ندارند یا با دانشی که در آن زمان وجود داشت، طراحی و ساخت آن‌ها مطلوب و قابل قبول نیست.

وی افزود: دانشگاه‌هایی که پیش از سال 1370 ساخته شده‌اند، مقاوم سازی لرزه‌ای ندارند و شهرداری نمی‌تواند در این زمینه کمکی انجام دهد چرا که این ساختمان‌ها دولتی هستند و دولت باید در زمینه احیا و بازسازی این دانشگاه‌ها ورود کند.

عضو هیات مدیره نظام مهندسی ساختمان استان تهران گفت: تا آنجایی که من اطلاع دارم این ساختمان‌ها در شهرداری پرونده هم ندارند و باید سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی به عنوان کانون اصلی در دانشگاه‌های فرسوده حضور یابد تا اعتبار و برنامه مقاوم سازی را تنظیم کند.

وی افزود: دانشگاه‌ها باید با وزارت علوم و تحقیقات، وزارت بهداشت و سازمان برنامه و بودجه کشور، برنامه اعتبارات را مشخص کنند و در گام بعدی مقاوم‌سازی ساختمان دانشگاه‌ها را به مهندسان و مشاورانی که در این زمینه تجربه دارند، واگذار کنند.