نشست مشترک شرکت بازآفرینی شهری ایران و وزارت آموزش و پرورش در محل شرکت بازآفرینی شهری ایران برگزار شد.
به گزارش پایگاه خبری وزارت راه و شهرسازی به نقل از روابط عمومی شرکت بازآفرینی شهری ایران، این نشست با هدف برنامه ریزی مشترک برای بازتعریف فضاها و محتوای آموزشی در محلات هدف بازآفرینی شهری با رویکرد محله محور تشکیل شد،حمیدی، معاون وزیر آموزش و پرورش، احمدی نوری، معاون عمران و بهسازی شهری شرکت بازآفرینی شهری ایران، حبیب خراسانی، رییس مرکز مطالعات کاربردی و ارتباطات شرکت بازآفرینی شهری ایران و تنی چند از مدیران در این نشست حضور داشتند.
در ابتدای این نشست، حمیدی، معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سالن های ورزشی باید در کنار مدارس محلات هدف بازآفرینی شهری ساخته شوند تا در شیفت صبح دانش آموزان و در شیفت بعدازظهر والدین آنان از خدمات آن استفاده کنند.
او همچنین تاکید کرد: ما باید از ظرفیت سالن های ورزشی سایر دستگاه ها و ارگان ها که در محلات هدف بازآفرینی شهری قرار دارند به نفع دانش آموزان این محلات استفاده کنیم. لازمه این امر این است که این موضوع در ستاد ملی بازآفرینی شهری پایدار مطرح و به تصویب برسد.
به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش خانواده ها فاقد "سواد حرکتی" هستند که ترویج و آموزش این موضوع باید از دانش آموزان در مدارس آغاز شود.
حمیدی با اشاره به اینکه هدف از آموزش و تقویت سواد حرکتی خانواده ها ایجاد سرزندگی و نشاط در میان دانش آموزان و والدین آنهاست.
به گفته این مقام مسئول در حال حاضر ۸۰ درصد مدارس موجود در کشور، فاقد سالن ورزشی هستند، افزود: ۷۰ درصد سالن های ورزشی سراسر کشور خالی هستند به همین دلیل استفاده از ظرفیت این سالن ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
حمیدی با اشاره به اینکه مساحت سالن های ورزشی مهم نیست، افزود: نکته کلیدی افزایش توان عضلانی و سلامتی دانش آموزان است که با استفاده از تجهیزات استاندارد و توسعه ظرفیت ورزشی محلات هدف بازآفرینی شهری ممکن خواهد شد.
به گفته معاون وزیر آموزش و پرورش، چهار استان به عنوان پایلوت برای پیشبرد آنچه که تفاهم می شود، انتخاب شود.
احمدی نوری، معاون عمران و بهسازی شهری شرکت بازآفرینی شهری ایران، در ابتدا، وظایف، نقش و کارکرد شرکت بازآفرینی شهری ایران و ستاد ملی بازآفرینی شهری پایدار را تشریح کرد و خطاب به نمایندگان وزارت آموزش و پرورش گفت: برای عملیاتی کردن پیشنهادات ارایه شده در این نشست، وزارت آموزش و پرورش نیازهای خود را برای طرح در ستاد ملی بازآفرینی شهری پایدار به دبیرخانه این ستاد ارائه کنند. این خواسته ها با حضور همه دستگاه های عضو ستاد ملی بازآفرینی شهری پایدار بررسی می شوند که امیدواریم به تصویب برسند.
حبیب خراسانی، رییس مرکز مطالعات کاربردی و ارتباطات در ادامه گفت: احساس تعلق به محله های قدیمی نابود شده است و ضروری است که باید احساس تعلق به این محلات را در ساکنان فعلی و گذشته آن تقویت شود.
او با بیان اینکه، باید هویت اصیل را به محلات قدیمی بازگردانیم، گفت: افراد هر محله باید ظرفیت های فرهنگی و هویتی آن محله را بشناسند و مخصوصا در محله های تاریخی برای باز تولید هویت تلاش کنند.
خراسانی افزود: یکی از راهکارهای بازگرداندن هویت اصیل به محلات و تقویت احساس تعلق در ساکنان بافت ها و محلات قدیمی، از طریق آموزش است.
رییس مرکز مطالعات کاربردی و ارتباطات همچنین ادامه داد: یکی از روش های فائق آمدن بر بحران هویت آموزش است. به همین دلیل باید مدرسه به عنصر اصلی و فعال محله تبدیل شود و مدارس جدید نیز با رویکرد محله محوری باز تعریف شوند.
او با تاکید بر اینکه محلات هدف بازآفرینی، آموزش ویژه می خواهند. بنابراین ضروری است که برای دروس دانش آموزان محلات هدف باز آفرینی شهری برنامه ریزی ویژه با نگاهی متفاوت در وزارت آموزش و پرورش در دستور کار قرار داده شود.
رییس مرکز مطالعات کاربردی و ارتباطات در ادامه خواستار استفاده از ظرفیت آموزش و پرورش برای تحقق این هدف شد که این پیشنهاد مورد موافقت نمایندگان وزارت آموزش و پرورش قرار گرفت.
به گفته این مسئول، برای بافت های هدف بازآفرینی شهری باید برنامه ریزی خاصی در دستور کار قرار داده شود.
مدیرعامل سازمان نوسازی شهر تهران پیش بینی می کند که با حمایت دولت می توان 20 هزار واحد مسکونی فرسوده را با بسته های تشویقی ای که وعده واگذاری آن به متقاضیان از سوی بانک مرکزی داده شده است، نوسازی کرد.
